6. B
Vika 36 - 2026
Mánadagur
31. august
English
At home: nothing.
In class: we are going to read in the reading book, Topic book, before we start working with the grammar booklet, Break 5.
(I have some extra material for those who have already finished Break.)
In class: we are going to read in the reading book, Topic book, before we start working with the grammar booklet, Break 5.
(I have some extra material for those who have already finished Break.)
Føroyskt
Heima: tey, ið ikki blivu liðug við lektiuna síðst, tvs gjørdu til og við síðu 11, liðugtgera hana - og lesið í tykkara bók, tað veri seg henni, tit lesa í til lesiløtuna ella eina, tit lesa í heima við hús.
Skúla: eg kanni eftir, at øll eru liðug við síðu 11, áðrenn vit fara víðari í setninginum, ið er s. 13 - 15.
Skúla: eg kanni eftir, at øll eru liðug við síðu 11, áðrenn vit fara víðari í setninginum, ið er s. 13 - 15.
Søga
Heima: Hvør var tað nú Magnus Heinason var?
Í skúlanum: Føroyingar binda hosur
Í skúlanum: Føroyingar binda hosur
Týsdagur
1. september
Teld
Word
Støddfrøði
Í skúlanum: Vit arbeiða víðari við "Tíggjutalsskipanini" gera venjingar
Ítróttur - Dreingir
Vit svimja
Havið svimjiklæðir og handklæði við.
Havið svimjiklæðir og handklæði við.
Mikudagur
2. september
Dansk
Hjemme: ingenting.
Skole: jeg læser novellen Klaverdamens hemmelighed efter Louis Jensen, inden vi løser de tilhørende opgaver i træningshæftet (arbejdsbogen).
Skole: jeg læser novellen Klaverdamens hemmelighed efter Louis Jensen, inden vi løser de tilhørende opgaver i træningshæftet (arbejdsbogen).
Føroyskt
Heima: les frá síðu 212 til 220, Vitan um barnabókmentir - far á ibøkur og Nem í fimta!
Skúla: viðgerð av tekstinum til í dag, har vit skriva samandrátt av s. 212 - 220, og arbeiða í Vanda tær um málið fyri rest.
Skúla: viðgerð av tekstinum til í dag, har vit skriva samandrátt av s. 212 - 220, og arbeiða í Vanda tær um málið fyri rest.
Hósdagur
3. september
Foreldrafundur
Foreldrafundur er í kvøld kl. 19.
Umboð fyri allar næmingar møta.
Eingi børn.
Tey koma við til viðtalurnar, ið verða seint í heyst.
Umboð fyri allar næmingar møta.
Eingi børn.
Tey koma við til viðtalurnar, ið verða seint í heyst.
SSP
Løgregluvitjan
Føroyskt
Heima: lesið í tykkara bók - tað er umráðandi, bæði fyri tykkara lesifatan og staviførleika.
Skúla: eftirmeting av Fyrisøgn 1 og Vanda tær um málið.
Skúla: eftirmeting av Fyrisøgn 1 og Vanda tær um málið.
Støddfrøði
Í skúlanum: Vit gera venjingar við desimaltølum.
Arbeiað við partinum "At leggja saman og draga frá við desimalum"
Um vit hava stundir, fara vit undir partin " Negativ tøl"
Arbeiað við partinum "At leggja saman og draga frá við desimalum"
Um vit hava stundir, fara vit undir partin " Negativ tøl"
Teld
Office365 - Teams - Word
Eg um meg.
Eg um meg.
Fríggjadagur
4. september
N&T
Soppur
Heima: Lesið s. 26-31
Heima: Lesið s. 26-31
English
At home: nothing.
In class: grammar.
In class: grammar.
Floksins tími
Lula og Jóhannes hava okkurt lekkurt við:)
Um tørvur er á einnýtiskoppum ella -tallerkum, mugu tit hava hesar við.
Um tørvur er á einnýtiskoppum ella -tallerkum, mugu tit hava hesar við.
Lesing og bókasavn
Næmingurin lesur dagliga fyri at fremja sín lesiførleika og lesihug. Í minsta lagi so leingi, sum yvirhøvur tilber.
Tí er altumráðandi, at næmingurin hevur eina bók heima við hús, sum hann kann lesa í.
Hartil skal hann hava eina bók liggjandi í taskuni, sum hann kann lesa í skúlanum - eitt nú, tá fríløtur eru.
Tað eru tit, næmingar og foreldur, ið síggja til, at hetta hendir.
Og hóast tit liggja inni við bókum heima við hús, burdu tit vitjað Býarbókasavnið og lænt bøkurnar har. Haldi eg.
Um trupulleikar at finna bøkur, íðan, tá spyrja tit tey serkønu, bókavørðin at navni.
List er at uppliva verðina, so góðan lesihug.
Gentur svimja ólíka viku |
Dreingir svimja líka viku |