Foreldraviðtalur 5.b heystið 2025
Vika 47 - 2025
Mánadagur
17. november
Rokning
Arbeiða við máteindum innan rúmd, stykkini 4.52 - 4.58 í grundbókini (4.49 - 4.53 í javnbókini).
Danskt
Opgave 4. læs historien "Legen på legepladsen" 3 gange og besvar spørgsmålene.
Týsdagur
18. november
Danskt
Diktat "Musik" læs diktaten 3 gange og skriv den af på siden. Øv de svære ord.
Føroyskt
Heima: lesið part 14 og 15 í stuttsøguni Lat eisini meg eftir Halldóru Dam.
Skúla: vit tosa heilt stutt um tað, vit hava lisið, áðrenn vit skriva samandrátt av tí, vit higartil hava lisið, tvs part 1 til 15.
Skúla: vit tosa heilt stutt um tað, vit hava lisið, áðrenn vit skriva samandrátt av tí, vit higartil hava lisið, tvs part 1 til 15.
Mikudagur
19. november
Rokning
Søga og Samtíð
Heima: Einki
í skúlanum: Spurnarkapping um tá ið Føroyar gjørdust fiskivinnusamfelag. S. 39 - 56. (Ja, tit sleppa at lesa upp á áðrenn).
Vit brúka teir fyrstu 15-20 minuttirnir at lesa, og síðani byrjar spurnarkappingin.
* Vit fara eisini at síggja ein stuttfilm.
í skúlanum: Spurnarkapping um tá ið Føroyar gjørdust fiskivinnusamfelag. S. 39 - 56. (Ja, tit sleppa at lesa upp á áðrenn).
Vit brúka teir fyrstu 15-20 minuttirnir at lesa, og síðani byrjar spurnarkappingin.
* Vit fara eisini at síggja ein stuttfilm.
Hósdagur
20. november
Foreldraviðtalur
Føroyskt
Heima: lesið part 16 og 17 í felagsbókini.
Skúla: vit tosa um partarnar báðar og arbeiða víðari í Mállærubókini - komin til síðu 30 (vit gera rættiliga nógv burturúr føllum umframt veikt og sterkt bendum navnorðum fyri tíðina).
Skúla: vit tosa um partarnar báðar og arbeiða víðari í Mállærubókini - komin til síðu 30 (vit gera rættiliga nógv burturúr føllum umframt veikt og sterkt bendum navnorðum fyri tíðina).
Fríggjadagur
21. november
Foreldraviðtalur
Rokning
Venja stykkir úr landsroyndini.
Vit arbeiða við lesistykkjum.
Vit arbeiða við lesistykkjum.
Føroyskt
Heima: lesið part 18 og 19 í Lat eisini meg.
Skúla: aftaná at vit hava tosað um tað, vit ahva lisið, arbeiða vit víðari í Vanda tær um málið 2 og Betri handskrift.
Enda við bókasavninum.
Skúla: aftaná at vit hava tosað um tað, vit ahva lisið, arbeiða vit víðari í Vanda tær um málið 2 og Betri handskrift.
Enda við bókasavninum.
Ítróttur - Dreingir
Eg royni at kanna møguleikan, um vit sleppa at rógva hendan dagin. Tit hoyra nærri frá mær. Um ikki, so fara vit í høllina.
Lesing og bókasavn
Næmingurin lesur dagliga fyri at fremja sín lesiførleika og lesihug. Í minsta lagi so leingi, sum yvirhøvur tilber.
Tí er altumráðandi, at næmingurin hevur eina bók heima við hús, sum hann kann lesa í.
Hartil skal hann hava eina bók liggjandi í taskuni, sum hann kann lesa í skúlanum - eitt nú, tá fríløtur eru.
Tað eru tit, næmingar og foreldur, ið síggja til, at hetta hendir.
Og hóast tit liggja inni við bókum heima við hús, burdu tit vitjað Býarbókasavnið og lænt bøkurnar har. Haldi eg.
Um trupulleikar at finna bøkur, íðan, tá spyrja tit tey serkønu, bókavørðin at navni.
List er at uppliva verðina, so góðan lesihug.
Gentur svimja ólíka viku |
Dreingir svimja líka viku |