Kunning og kalendari: Árskalendari 2627 (frymil).pdf
Hetta er árskalendarin hjá 7. A. Her síggjast allar innlatingar, ið flokkurin hevur skúlaárið 2026/27. Eisini síggjast viðtalur og serlig tiltøk, ið vera á skúlanum.
Vikuætlan 7.a
Vika 44 - 2026
í skúla: vit rokna s. 56-58
* Logo 5, tekstbók: Lesa og umseta s. 23.
P.s.: Leinkið til týsku Logo i-bøkurnar er nú lagt her undir vikuætlanini.
les s.44-49
í skúlanum:
Skriðdýr, Dinosaurar, fuglar og súgdýr á landi og sjógvi.
Vit enda kapitli um lív og náttúra og takað saman um lívmenningina.
1. og 2. tíma Spøl í fimleikahøllini
3. og 4. tíma Boksing
5. og 6. tíma Svimjing
Kaku í dag hevur: William
Saft og Mjólk hevur: Tummas
byrja nýggjan kapitul (2), minst til vinkulmátara framyvir!
Break - p. 14 - 16.
Pit Stop - You will work with copy sheets and play "Murder".
Leinkið til týsku Logo i-bøkurnar:
https://logo.gyldendal.dk/
Breytarskipanin hjá 7. flokkunum skúlaárið 2026 - 27
Mongdin av teknum, tit skulu halda tykkum til, tá tit skriva stíl:
Føroyskur stílur: millum 1.600 - 3.600 tekn við millumrúmum
Danskur stílur: millum 1.600 - 3.000 tekn við millumrúmum
Um at skriva stíl
Áðrenn tú kanst skriva nakað skilagott, noyðist tú at finna útav, hvat tú vilt fortelja, og hvørjum tú vilt fortelja fyri. Tá ið tú skrivar, snýr tað seg altíð, altíð, altíð um at fortelja onkrum okkurt.
Áðrenn tú byrjar at skriva:
- Ger tær eina ætlan/yvirlit
1. Ger tær greitt, hvat evnið snýr seg um.
2. Um tú hevur fingið okkurt tilfar at lesa, lesur tú tað gjølla. Um tú hevur fingið ávísar
uppgávur, lesur tú allar uppgávurnar, áðrenn tú byrjar at skriva.
3. Gev tær góðar stundir at velja uppgávu, um tú hevur fleiri at velja í.
4. Ger eina nágreiniliga ætlan – stig fyri stig - eina dispositión (hygg niðanfyri)
5. Nú líður so væl – tú hevur umhugsað og lagt stílin til rættis. Nú er bert eftir at skriva teir
ymsu partarnar í samsvari við dispositiónina.
Uppbygging:
1. Inngangur: Byrjanin, har tú sigur eitt sindur um evnið, nevnir eini 3-4 ting, sum tú ætlar
tær at viðgera meir í sjálvum stílinum.
2. Stílurin: Tú skrivar um evnið. Tú lýsir fyrimunir, vansar, trupulleikar. Tú greiðir frá, hvat
tú heldur kann gerast fyri at betra um.
3. Samanumtøka: Tú skrivar um, hvat onnur halda, og hvat tú heldur sjálv/sjálvur. Hvussu
heldur tú tað fer at vera í framtíðini?
Dispositión
1. Inngangur – sum greiðir frá/lýsir evnið, og sum eisini leiðir inn í evnið/stílin.
Sjálvur stílurin:
2. Nú byrjar viðgerðin – lýs evnið gjøllari, hvat, hvør, hví, tíð(nær, hvussu leingi?)
3. Hvør er ávirkanin? – t.d. fíggjarstøða, fólkaheilsa, ávirkan á onnur. Kann tað blíva
trupult? Um so er, kanst tú nevna onkrar orsøkir til tað. Eru fyrimunir? Hvørjir fyrimunir?
4. Hvat kann/eigur at vera gjørt fyri at avmarka/steðga trupulleikunum? Hvat kann/eigur at
vera gjørt fyri at betra um? Hvussu? Hvør skal gera hvat? Hvat kann tað almenna gera?
Hvat kann tann einstaki gera?
Endin:
5. Endi og niðurstøða – har tikið verður samanum. Hvat halda onnur, MEN sanniliga eisini:
Hvat heldur tú? Og hví? Hvussu heldur tú, tað fer at vera í framtíðini? (Framtíðarútlit).
Hetta eru fittu børnini í 6.A
Ovast frá vinstru: Philip, Fróði, Høgni, Guðmundur, Elinor, Noah, Hjalti, Aron, William og Hákun. Niðast frá vinstru: Tóri, Niclas, Kristin, Freya, Bergtóra Glóð, Emma, Alda, Rannvá, Anna, Matheas, Rókur, Villiam og Nóa.
Bókagreining
- Les bókina væl og skriva tað týdningarmiklasta niður. Skriva t.d. ein stuttan samandrátt, nær søgan gongur fyri seg, persónar, støð og hvar er bókin mest spennandi.
Tá ið tú leggur fram, skalt tú eisini siga eitt sindur um:
- Bókaheitið
- rithøvundan
- útkomu ár
- kanska bøkur eftir sama høvund