Møta á keiini kl. 8.15. Eru aftur í Havn kl. 20.45. Sí omanfyri vikuætlanina

Heima: Fyrireika bólkaarbeiði sum skal leggjasst fram fyri flokkinum komandi mánadag.

Frí 1. og 2. tíma

Heima: lesið Høsnarungin eftir Lenu Klahan Langgaard; veljið eitt brot úr søguni og venjið tað við prosodi.
(prosodi: er mátin, sum vit brúka røddina, tá vit tosa — t.d. hvussu vit leggja dent á orð, tónalag, styrki og ferð. Innliving, so at móttakarin, tann, ið lurtar, trýrt upp á teg!)
Skúla: viðgerð av tekstinum og tykkara upplestur.

Í skúlanum:
Dropar 8 "Høsnarungin" (s. 63 - 65) - gera uppgávuna "áðrenn vit lesa", lesa søguna og arbeiða við uppgávunum "tá ið vit hava lisið".

Heima: lesið s. 10-12, "Livikor - í FO eru góð livikor og Vælferð og fátækradøm lið um lið - eisini í FO".
Skúla: viðgerð av teksti, harímillum uppgávur og innlit í Hagtalsgrunnin (hagstova.fo).

Vit fara at vitja umborð á Logos Hope. Vit fara úr skúlanum kl 11:05 og ganga beinleiðis oman á Vestaru bryggju og eru har kl 11:15. Vit fylgjast øll umborð.
Vit lata tingini liggja eftir á skúlanum og fara niðan aftur til floksins tíma aftaná vitjanina.

Boas og Aleksandur 

Emat

hjemme: læs "Alene hjemme" s. 202 i Tid til dansk/Luk vinduet op (den findes ikke på I-bók; så bogen med hjem!)

At home:
Read the text "Whiz Kids" on p. 42-43 in Pit Stop topic book. Reflection questions: Can you relate to William's frustrations? If you were William's parents, what do you think would be the best option for William?

At school:
Class discussion and work on the text "Dr. Ruth 'I'm on your Side' Ruskin" on p. 44-45 in Pit Stop topic book.
At school:

Hausaufgaben:
' Logo 6, Textbuch: Lesen und übersetzen s. 10-11.
' Týskt 2, Arb.buch: s. 6-8.

Heima: lesa s.26-30

Heima: lesa s.24-30 - Grundtvig

Skúla: Mállæruuppgáva 1.

Møta í flokshølinum hjá 8.a
- Fyrireiking
- Fara á Lágargarð
- Eftirmeta

Vit møta í 9.a kl 11:00.
Minnist til hvat vit avtalaðu um hvat hvør tykkara hevur við í skúla.

Møtið kl 8.00 í køkinum, vit baka gerdeiggj, rørtdeiggj og moyrdeiggj. Fyrireikið tykkum, so tit vita hvussu tit skulu brúka tíðina í køkinum smartast.