I skolen:
Grammatikopgave.

Heima:
Lesið s. 112 - 117. Skrivið stikkorð ímeðan tit lesa (tað, sum tit halda er týdningarmikið at minnast). Tit kunnu skriva tað á OneNote ella onkra aðrastaðni, har tit vanliga skriva tykkara stikkorð. 

Í skúlanum:
Hoyra hvørji stikkorð tit hava skrivað niður, lesa víðari á s. 118 - 127, síggja stuttfilmin um Buddismu og svara spurningunum á Teams.

Heima: svarið spg. heima um kópakvæðið í Dropar 9.
Spg.: s.153
Kópakvæðið: s.146-153
Greiningarfrymil til kvæði: s.270

Heima:
Lesið 12 tey fyrstu ørindini av Kópakvæðnum og skrivið samandrátt av brotinum.

Í skúlanum:
Vit lesa restina av Kópakvæðnum og skriva samandráttir í trimum brotum afturat (ímeðan vit lesa).
Aftaná arbeiða vit við spurningum á s. 153.

Heima: 
les. s 115-.125

í skúlanum:
Framhald av Suðuramerika, 

Heima: Lesa s. 106-111 og skriva serlig hugtøk í hefti.

Í skúla: Tosa um tekstin og svara spurningum.

Heima:
* Logo 7, tekstbók: Lesa og umseta s. 28-29
* Týskt 2, arb.bók: Gera s. 22 lidna

Stílurin skal latast inn á wiseflow í kvøld :) 

roynd.skulin.fo 

Heima:
Punktum arb hefti - gerið s. 24.

Í skúlanum:
Punktum arb. hefti - vit gera restina av s. 23 og síðani s. 25 - 26.  

Heima:
brúka 5 min: Hugarok um lívtøkni og ílegutøkni: hvat lærdi/minnist tú?  (skriva á pappír og tak tað við í skúla.) 

í skúlanum:
Vit kava inn í lívtøkni heimin, og gera royndir.

Spurningarnir frá seinast skulu svarast og latast inn.

Heima:
Dropar 9 - Svarið spurningunum lidnum á s. 153, um tit ikki blivu liðug í skúlanum.

Í skúlanum:
Gjøgnumganga uppgávurnar.
Fara upp á gólv saman við miðstig.
Taka samanum kvæði á s. 156 og fara undir sagnir á s. 157 - 158.