Fleiri ella færri fólk
Heima: Lesið s. 14-18

Í skúlanum: s. 28-31

Framløgur: til leggja bólkaarb. fram fyri flokkinum um tykkara "ringrás".

Heima: liðugtgerið framløgu av tykkara upplýsingarmanni.
Skúla: framløga av hesum.

Í skúlanum: s. 32-36

Í skúlanum:
Taka afturíaftur okkurt av tí, vit lærdu um seinast.
Punktum arb. hefti - arbeiða við s. 10 - 13 + eykauppgávur um samansetta umsøgn.

Heima: lesið síðu 140, 157 og 159 um háttarhjálið; lesið eisini s. 141 í Punktum (grundbókin) um samansetta umsøgn. 
Skúla: eg greiði stutt frá samansettari umsøgn og vísi tær reglur, ið eru um kommaseting; eftir hetta leggja vit í vaðið við arbeiðsbókini, s. 14-16, ið millum annað fevnir um háttarhjálið.

At school:
Learn about Idioms and Expressions.

Emat

Janus, Rúnar J. og Nemanja bjóða

At school:
Read and work on the text "All about my Avatar" on p. 76-77 and "Cyber Control" on p. 80-81 in Pit Stop topic book.

Heima: les s. 17-22

Heima: læse novellen " PYT" s. 124-133 i bogen " på den anden side"

minnist til stílin - 17/9 :)

Heima:
Lesið stuttsøguna "Mín Villiniborg" á s. 74-80 í Dropar.

Í skúlanum:
Tit vera býtt sundur í A og B (ikki stigbýtt). Viðgera søguna "Mín Villiniborg".

Mállæra

Heima: lesið s. 10-12, "Livikor - í FO eru góð livikor og Vælferð og fátækradøm lið um lið - eisini í FO".
Skúla: viðgerð av teksti, harímillum uppgávur og innlit í Hagtalsgrunnin (hagstova.fo).

Es: onkur lærari lesur mínar tímar, tí hesuferð skal eg á skeið; berið yvir, men skjótt kemur meir reglusemi.